| 国际标准书号（ISBN）：978-7-5763-1057-3 |
| 主 题 名：幼儿教师口语（第2版） |
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开 本： |
| 副 题 名：“十四五”职业教育国家规划教材 |
教材规划类别：国规 |
装订方式：平装 |
| 作 者：张海钰 李洋 主编 |
最新印次日期：2022-09-30 |
定 价：45.50 |
| 责任编辑：张荣君 策划编辑：张荣君 |
中图法分类号： |
全文字数：258.00千字 |
| 读者对象：适用于中职层次读者。 |
图书简介：
本书的开发与研究主要是针对幼教的培养目标设定主要内容，编辑以“人本精神”为指导思想，结合幼儿教师的专业特色，力求达到既说理透彻又形象生动，同时，内容方面具有综合性和前瞻性，希望能有效的帮助幼儿教师解决实际的困难和问题。本书共分为6个单元，可以归类三大部分：口才的基础、一般口语交际和教师职业口语。第一部分：教师口才基础训练，主要包括普通话基础、幼儿教师口语素养、朗诵强化训练、演讲强化训练四部分。这一部分是教师职业口才形成和发展的基础。第二部分：一般口语交际训练，主要包括日常生活中的交际口才：交谈的原则、介绍、拜访与接待、赞美与批评、求职与应聘。这部分是平常人都应该具备的通用口才，也是教师在日常生活和工作中必不可少的能力。第三部分：口语训练，主要包括：幼儿故事编讲、与幼儿语言的沟通、与家长语言的沟通，同时，为了帮助幼师学生工作后能更快的转换角色，成为一名成功的职场人士，我们还特别补充了“与同事和领导的语言沟通”。三个部分循序渐进，既可以满足幼师不同阶段的学习需要；又相互关联、循序渐渐，构成一个完整的内容体系。
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单元一 幼儿教师口才基础训练 / 1
第一节 怎样才能说好普通话 / 1
第二节 怎样提高幼儿教师的口语素养 / 9
第三节 口才强化训练——朗诵 / 18
第四节 口才强化训练——演讲 / 27
单元二 日常交际口才 / 37
第一节 怎样运用交谈的前奏——寒暄 / 37
第二节 怎样做到文明得体的交谈 / 41
第三节 怎样进行自我介绍和居间介绍 / 49
第四节 怎样进行拜访与接待 / 56
第五节 怎样成功地进行赞美与批评 / 64
第六节 怎样顺利通过求职应聘的面试难关 / 76
单元三 幼儿故事编讲 / 88
第一节 怎样给幼儿讲好一个故事 / 88
第二节 怎样通过故事发展幼儿的语言能力 / 96
第三节 怎样在创编故事活动中培养和发展幼儿的创造力 / 100
第四节 怎样写出优秀的讲故事教案设计 / 106
单元四 与幼儿的语言沟通 / 123
第一节 怎样与幼儿进行良好的语言沟通 / 123
第二节 怎样培养幼儿良好的行为习惯 / 134
第三节 怎样运用正确的语言指导幼儿游戏 / 140
第四节 怎样优化幼儿课堂上的教学语言 / 146
单元五 与家长的语言沟通 / 153
第一节 怎样与幼儿家长日常沟通 / 153
第二节 怎样在家长会上交流 / 158
第三节 怎样应对家长不满 / 162
单元六 与同事、领导的沟通交流 / 166
第一节 怎样与领导沟通 / 166
第二节 怎样与同事沟通 / 175
张海钰，北京师范大学教育硕士，高级教师，河北省中小学和幼儿园教师资格面试专家，曾多次指导学生参加河北省学前教育技能大赛获得团体一等奖。个人参加国家级说课比赛获得一等奖。多次主持省级课题，并获得省、市级社会科学成果奖和教学成果奖，例如《小组合作学习班级管理模式的实证研究》获得河北省教学成果三等奖，论文多次在国家级刊物核心期刊发表，曾主编《幼儿语言教育活动设计》《幼儿教师口语》和《口语表达技能与训练》等教材。
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