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电子测量仪器   浏览:774
职业教育课程创新精品系列教材
作  者:王川_主编
I S B N:978-7-5763-0638-5
适用对象:中职
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本书主要介绍了通用电子测量仪器的技术指标、面板装置及主要功能,操作原理与应用。内容包括:电子测量方法及数据处理、直流稳压电源、万用表、信号发生器、电压表、数字示波器、通用电子计数器、扫频测量仪等仪器的认知、基本面板结构,旋钮按键功能及使用方法。本书编写遵循“知行合一,工学结合”原则,以培养学生职业素质能力为目标,提升对电子测量仪器的操作与运用能力。以“项目引领、任务驱动”构建全书体系,采用项目化结构,一个项目包含若干个任务,并对完成任务作出评价。每个任务围绕典型仪器展开,对电子测量仪器的基本知识、基本功能和基本使用方法等内容的讲述,内容详尽,实用性强。本书作为中等职业技术学校电子信息类专业教材,同时也是可作为电子爱好者及初学者的学习参考用书。
国际标准书号(ISBN):978-7-5763-0638-5
主 题 名:电子测量仪器 开  本:大16开
副 题 名:职业教育课程创新精品系列教材 教材规划类别: 装订方式:平装
作  者:王川_主编 最新印次日期:2022-07-13 定  价:39.00
责任编辑:陆世立  策划编辑:陆世立 中图法分类号:TM93 全文字数:281.00千字
读者对象:中职
图书简介:

本书主要介绍了通用电子测量仪器的技术指标、面板装置及主要功能,操作原理与应用。内容包括:电子测量方法及数据处理、直流稳压电源、万用表、信号发生器、电压表、数字示波器、通用电子计数器、扫频测量仪等仪器的认知、基本面板结构,旋钮按键功能及使用方法。本书编写遵循“知行合一,工学结合”原则,以培养学生职业素质能力为目标,提升对电子测量仪器的操作与运用能力。以“项目引领、任务驱动”构建全书体系,采用项目化结构,一个项目包含若干个任务,并对完成任务作出评价。每个任务围绕典型仪器展开,对电子测量仪器的基本知识、基本功能和基本使用方法等内容的讲述,内容详尽,实用性强。本书作为中等职业技术学校电子信息类专业教材,同时也是可作为电子爱好者及初学者的学习参考用书。

项目一 电子测量的认知 ........................................................1
任务1 了解电子测量.......................................................1
任务2 认识测量误差 ....................................................... 7
任务3 测量结果的表示及数据处理 .......................................................14
任务4 认识测量仪器仪表.......................................................20
思考与练习1 .......................................................22

项目二 直流稳压电源的使用.......................................................23
任务1 认识直流稳压电源....................................................... 23
任务2 直流稳压电源的使用.......................................................30
思考与练习2.......................................................37

项目三 万用表的使用.......................................................38
任务1 指针式万用表的使用.......................................................38
任务2 数字式万用表的使用.......................................................51
思考与练习3....................................................... 66

项目四 信号发生器的使用....................................................... 70
任务1 函数信号发生器的使用.......................................................70
任务2 高频信号发生器的信号产生.......................................................83
思考与练习4....................................................... 92

项目五 电压表的使用......................................................93
任务1 认识电压表...................................................... 93
任务2 使用电压表测量直流电压、交流电压......................................................103
任务3 使用毫伏表测量交流信号电压 ...................................................... 111
思考与练习5......................................................122

项目六 数字示波器的使用 ......................................................124
任务1 认识数字示波器......................................................124
任务2 使用数字示波器测量电信号参数......................................................136
思考与练习6......................................................152

项目七 通用计数器的使用......................................................153
任务1 认识计数器......................................................153
任务2 使用计数器测量频率、周期、时间、累加计数......................................................163
思考与练习7......................................................170

项目八 扫频仪的使用......................................................171
任务1 认识扫频仪 ......................................................171
任务2 特征频率、带宽的测量......................................................182
任务3 带内增益与带外衰减的测量......................................................188
思考与练习8......................................................195

项目九 综合测试......................................................196
任务1 电子元件特性测试...................................................... 196
任务2 模拟信号的观察与测量......................................................207
思考与练习9...................................................... 216

参考文献......................................................218
王川,毕业于华中师范大学物理专业,武汉职业技术学院电信学院教授。中国电子学会高级会员、工业和信息化职业教育教学指导委专指委委员、全国大学生电子设计大赛湖北赛区专家组评审专家、湖北省电子电气教学指导委员会副秘书长、湖北省仪器仪表学会理事。主编公开出版教材9本,公开发学术表论文31篇;指导学生参加各类电子大赛获全国二等奖2项、三等奖1项,省级一等奖2项、二等奖2项;主持完成省级以上科研4项、获得国家新型实用专利1项;主持完成省级以上专业教改项目4项;湖北省第六届高等教育研究成果一等奖、第七届湖北省高等学校教学成果二等奖;主编《电子测量仪器与技术》获国家“十二五”“十三五”规划教材,主编《模拟电子应用技术基础》获中国电子教育学会优秀教材一等奖。
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