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幼儿游戏支持与引导  （ 浏览：252）
河北省“十四五”职业教育规划教材
作  者：高慧利 赵国鑫 主编
I S B N：978-7-5763-5021-0
适用对象：中职、幼师
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本书共包括九个项目，其中幼儿游戏的基本理论包括项目一和项目二，项目一幼儿游戏概述论述了游戏的定义、特征、分类、法规地位及游戏对儿童发展的作用，让学习者对幼儿游戏的基本理论有一个总体的了解；项目二幼儿游戏的引导策略主要是介绍了教师在幼儿游戏中作用和幼儿游戏的引导策略，此项目是后边各项目的一个总述，在幼儿各类游戏中教师都要明确的角色定位及通用的支持与引导策略。从项目三开始，分别介绍了幼儿园各类常见游戏的支持与引导，包括角色游戏、结构游戏、表演游戏、音乐游戏、体育游戏、智力游戏等，其中项目九专门介绍了亲子游戏和民间游戏等两种特色游戏的支持与引导。本教材既包含了理论基础也有实践指导，既有常见游戏类型，也有特色游戏类型，篇幅不冗长却包含全面，让初学者学习起来得心应手。
  本书可以作为学前教育、早期教育、幼儿保育以及婴幼儿托育等相关专业学校的学习教材，也可以作为托儿所、幼儿园教师的阅读材料。
  
国际标准书号（ISBN）：978-7-5763-5021-0
主 题 名：幼儿游戏支持与引导 开  本：大16开
副 题 名：河北省“十四五”职业教育规划教材 教材规划类别：省规 装订方式：平装
作  者：高慧利 赵国鑫 主编 最新印次日期：2025-09-07 定  价：32.00
责任编辑：张荣君  策划编辑：张荣君|周爽 中图法分类号： 全文字数：166.00千字
读者对象：中职、幼师
图书简介：

本书共包括九个项目，其中幼儿游戏的基本理论包括项目一和项目二，项目一幼儿游戏概述论述了游戏的定义、特征、分类、法规地位及游戏对儿童发展的作用，让学习者对幼儿游戏的基本理论有一个总体的了解；项目二幼儿游戏的引导策略主要是介绍了教师在幼儿游戏中作用和幼儿游戏的引导策略，此项目是后边各项目的一个总述，在幼儿各类游戏中教师都要明确的角色定位及通用的支持与引导策略。从项目三开始，分别介绍了幼儿园各类常见游戏的支持与引导，包括角色游戏、结构游戏、表演游戏、音乐游戏、体育游戏、智力游戏等，其中项目九专门介绍了亲子游戏和民间游戏等两种特色游戏的支持与引导。本教材既包含了理论基础也有实践指导，既有常见游戏类型，也有特色游戏类型，篇幅不冗长却包含全面，让初学者学习起来得心应手。
  本书可以作为学前教育、早期教育、幼儿保育以及婴幼儿托育等相关专业学校的学习教材，也可以作为托儿所、幼儿园教师的阅读材料。
  
项目一幼儿游戏概述
项目导言
学习目标
情境导入
知识准备
知识巩固
实践训练
项目二幼儿游戏的引导策略
项目导言
学习目标
情境导入
知识准备
知识巩固
实践训练
项目三幼儿角色游戏的支持与引导
项目导言
学习目标
情境导入
知识准备
项目实施
知识巩固
实践训练
项目四幼儿结构游戏的支持与引导
项目导言
学习目标
情境导入
知识准备
项目实施
知识巩固
实践训练
项目五幼儿表演游戏的支持与引导
项目导言
学习目标
情境导入
知识准备
项目实施
知识巩固
实践训练
项目六幼儿音乐游戏的支持与引导
项目导言
学习目标
情境导入
知识准备
项目实施
知识巩固
实践训练
项目七幼儿体育游戏的支持与引导
项目导言
学习目标
情境导入
知识准备
项目实施
知识巩固
实践训练
项目八幼儿智力游戏的支持与引导
项目导言
学习目标
情境导入
知识准备
项目实施
知识巩固
实践训练
项目九其他游戏的支持与引导
项目导言
学习目标
情境导入
知识准备
项目实施
知识巩固
实践训练
高慧利，2022年到石家庄幼儿教育中等专业学校任校长至今，一直深耕职业教育，对中职各专业建设及学生发展有深入研究。主持编写教材两本：《分析化学》、《BIOS设置和Windows9X2000/me/xp注册表》；主持研究国家级课题两项：教育部职业教育研究中心课题《中职学校专业设置与职业能力标准适应研究》、国家“十二五”规划课题《新课程下的教师教学设计研究》。
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