一、任务前导

学习目标

商品住宅市场在我国已经得到了蓬勃发展，但住宅厨房、厕浴间的渗漏现象并未得到显著改善。由于厨房、厕浴间防水空间面积相对狭小，构造复杂，长期处于潮湿带水环境，且穿墙、穿楼板横纵向管道较多，极易发生渗漏，给使用者造成极大生活不便。本任务将学习厨房、厕浴间防水等级和设防要求，厨房、厕浴间防水工程基本构造要求和厨房、厕浴间防水细部构造等知识，培养学生的问题解决能力和团队协作意识。

学习重点

厨房、厕浴间防水工程基本构造要求。

学习难点

厨房、厕浴间防水细部构造。

任务布置

（1）了解《住宅室内防水工程技术规范》（JGJ298-2013）关于厨房、厕浴间防水施工基本要求相关内容要求。

（2）在国家职业教育智慧教育平台《屋面与防水工程施工》课程对应任务进行预先学习。

二、任务学习

（一）厨房、厕浴间防水等级和基本要求

厨房、厕浴间防水工程包括卫生间、浴室、厨房等部位的防水设防。根据使用要求，不同类型的厨房、厕浴间防水层等级和构造应符合表4-1-1的要求。

微课视频

厨房、厕浴间防水等级及要求

表4-1-1 厨房、厕浴间防水工程等级和基本要求（单位：mm）

项目		防水等级
项目		Ⅰ		Ⅱ			Ⅲ
建筑类别		要求高的大型公共建筑、高级宾馆、纪念性建筑等		一般公共建筑、餐厅、商住楼、公寓等			一般建筑
地面设防要求		二道防水设防		一道防水设防或刚柔复合防水			一道防水设防
选用材料	地面(mm)	合成高分子防水涂膜厚1.5，聚合物水泥砂浆厚15，细石防水混凝土厚40	材料		单独用	复合用		高聚合物改性沥青防水涂膜2厚或防水砂浆20厚
			高聚合物改性沥青防水涂膜		3	2
			合成高分子防水涂膜		1.5	1
			防水砂浆		20	10
			聚合物水泥砂浆		7	3
			细石防水混凝土		40	40
	墙面(mm)	聚合物水泥砂浆厚10	防水砂浆厚20 聚合物水泥砂浆厚7					防水砂浆厚20
	天棚	合成高分子涂膜憎水剂	憎水剂或防水素浆					憎水剂

（二）厨房、厕浴间防水工程基本构造要求

（1）室内一般采取迎水面防水。地面防水层设在结构找坡找平层上面并延伸至四周墙面边角，至少需高出地面150mm。

（2）地面及墙面找平层应采用1∶2.5～1∶3水泥砂浆，水泥砂浆中宜掺外加剂。

（3）厕浴间采用涂膜防水时，一般应将防水层布置在结构层与地面面层之间，以便使防水层受到保护。

（4）厕、浴、厨房间的地面标高，应低于门外地面标高不少于20mm。

（5）地面的管道，其预留孔洞应采用细石混凝土填塞，管根四周应设凹糟，并用密封材料封严，且应与地面防水层相连接。

（6）室内的墙体宜设置高出楼地面150mm以上现浇混凝土泛水。

（7）室内四周墙根防水层泛水高度不应小于250mm，其他墙面防水以可能溅到水的范围为基准向外延伸不应小于250mm。浴室花洒喷淋的临墙面防水高度不得低于2.0m。

（三）厨房、厕浴间防水细部构造

微课视频

厨房、厕浴间防水构造

1．厨房、厕浴间防水平面构造

厨房、厕浴间防水平面构造如图4-1-1所示。

2．厨房、厕浴间地面防水构造

厨房、厕浴间防水工程地面防水层施工从防水方式可分为柔性涂膜防水层和刚性防水砂浆防水层，或两者复合的防水层；从防水材料角度可分为刚性防水和柔性防水。刚性防水（如图4-1-2）可选用外加剂防水砂浆、聚合物水泥防水砂浆和无机防水堵漏材料；柔性防水（如图4-1-3）可选用聚合物水泥防水涂膜、聚合物乳液防水涂膜、聚氨酯防水涂膜等合成高分子防水涂膜和改性沥青防水涂膜。

图4-1-2 厨房、厕浴间地面刚性防水构造

图4-1-3 厨房、厕浴间地面柔性防水构造

3．厨房、厕浴间防水工程墙面防水构造

墙面防水可根据需要设置防水范围，不一定整个墙面都做防水层，需在做防水层的墙面可在一定高度以下进行防水处理，其他墙面可不做。常用墙面防水构造也分为刚性防水（如图4-1-4和图4-1-5）和柔性防水（如图4-1-6）。

图4-1-4 刚性防水方案1

图4-1-5 刚性防水方案2

图4-1-6 柔性防水方案

4．厨房、厕浴间防水工程穿楼板管道构造

穿过地面防水层的预埋套管应高出防水层20mm，管道与套管间尚应留5～10mm 缝隙，缝内先填聚苯乙烯(聚乙烯)泡沫条，再用密封材料封口，并在管子周围加大排水坡度，具体套管防水剖面见图4-1-7所示。

三、任务拓展

学习住宅室内防水工程技术规范（JGJ298-2013）。

小贴士

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四、课程思政

大学生如何保持积极心态呢？

答案是——学习和实践积极心理学。

在第二次世界大战以前，心理学有三个使命：治疗心理疾病，让所有人生活更有意义，鉴别和培养天才。

二战后，两件事改变了心理学的面貌。1946年美国退役军人管理局成立，应用心理学家发现，他们能够通过治疗心理疾病来谋生。1947年，美国国立心理健康研究所成立。从事学术研究的心理学家发现，他们能够获得心理疾病方面的研究资助。

因此，我们在理解和治疗心理疾病方面取得了巨大进步。心理学家至少揭示了10种之前难以治疗的疾病奥秘，现在这些疾病能够治愈或大大缓解。更为成功的是，心理学家减轻了数百万人的烦恼。

但是，心理学的另外两个基本使命——让所有人的生活更有意义和培养“天才”——在走下坡路，几乎被遗忘。

心理学不仅要研究弱点和损伤，还应研究优势和美德。治疗不仅要修复受损的部分，还要滋养我们内心最好的部分。

积极心理学是以科学的方法研究人类的积极心理状态，包括幸福、美德、意义、审美、创新、善良、心理健康等积极的心理能量。它致力于发现和弘扬使个人、家庭、组织和社会得以繁荣兴旺，积极发展的心理和环境因素。

积极心理学之父马丁·塞利格曼提出了以品格优势为基石，以正面情绪、投入、人际关系、人生意义、成就等五个方面为支柱的“幸福大厦”模型，为我们提供了追求美好人生的路径。

积极心理学认为人及其经验是在环境中得到体现的，同时环境又在很大程度上影响人，良好的环境适应性也是一种积极的心理品质。保持积极向上的心态，才可以称得高质量的生活。这就要求我们瞬息万变的大学生活环境中积极挖掘自身潜力，发挥青春活力，在积极努力改变环境的同时，学会积极地适应环境，学会健康、愉快地学习、工作和生活。

扩展阅读

【大国工匠】咬定青山不放松，做受人尊敬的防水人——李松